Puede entenderse como una dimensión del curriculum que revela la metodología, las acciones y el resultado del diagnóstico, modelación, estructuración, y organización de los proyectos curriculares. Prescribe una concepción educativa determinada que al ejecutarse pretende solucionar problemas y satisfacer necesidades y en su evaluación posibilita el perfeccionamiento del proceso de enseñanza-aprendizaje.

  1. Analisis del desarrollo curricular
  2. Recomendaciones para una política nacional de desarrollo curricular
  3. Proyecto de Innovación Educativa USACH